Poslovne vijestiSTEM obrazovanje, sada poznato i kao STEAM, je multidisciplinarni pristup nastavi. STEM obrazovanje kombinuje nauku, tehnologiju, inženjerstvo i matematiku. STEAM se uskoro uvodi i u Obrazovanje Kantona Sarajevo kao i cijele Bosne i Hercegovine.
STEM obrazovanje je pristup podučavanju koji kombinuje nauku, tehnologiju, inženjerstvo i matematiku . Njegov nedavni nasljednik, STEAM, također uključuje umjetnost, koja ima "sposobnost da proširi granice STEM obrazovanja i primjene", prema Stem Education Guide . STEAM je dizajniran da podstakne diskusije i rješavanje problema među studentima, razvijajući i praktične vještine i uvažavanje saradnje, prema Instituciji za integraciju umjetnosti i STEAM- u .
Umjesto da predaje pet disciplina kao zasebne i diskretne predmete, STEAM ih integriše u kohezivnu paradigmu učenja zasnovanu na aplikacijama iz stvarnog svijeta.
Prema američkom ministarstvu obrazovanja "U svijetu koji se stalno mijenja, sve složenijem, važnije je nego ikad da su mladi naše nacije spremni donijeti znanje i vještine za rješavanje problema, smisliti informacije i znati kako prikupiti i procijeniti dokazi za donošenje odluka."
U 2009, Obamina administracija najavila je kampanju " Obrazuj do inovacije " kako bi motivirala i inspirisala učenike da se istaknu u STEAM predmetima. Ova kampanja se bavi i nedovoljnim brojem nastavnika osposobljenih za obrazovanje iz ovih predmeta.
Odjel za obrazovanje sada nudi niz STEM programa , uključujući istraživačke programe s naglaskom na STEAM, programe odabira STEAM grantova i opće programe koji podržavaju STEAM obrazovanje.
U 2020. godini, Ministarstvo obrazovanja SAD-a dodijelilo je 141 milion dolara novih grantova i 437 miliona dolara za nastavak postojećih STEAM projekata, a pregled grantova može se vidjeti u njihovom izvještaju o investicijama .
VAŽNOST STEM I STEAM EDUKACIJE
STEAM obrazovanje je ključno za zadovoljavanje potreba svijeta koji se mijenja.
STEAM obrazovanje je ključno za zadovoljavanje potreba svijeta koji se mijenja. Prema članku iz iD Tech -a, milioni STEAM poslova ostaju nepopunjeni u SAD-u, stoga su napori da se popuni ovaj jaz u vještinama od velike važnosti. Prema izvještaju američkog Biroa za statistiku rada , predviđa se rast zanimanja vezanih za STEAM od 10,5% između 2020. i 2030. godine u poređenju sa 7,5% u zanimanjima koja nisu povezana sa STEAM-om. Srednja plata u 2020. također je bila veća u STEAM zanimanjima (89.780 USD) u poređenju sa zanimanjima koja nisu STEAM (40.020 USD).
U periodu od 2014. do 2024. predviđa se da će se zaposlenost u kompjuterskim zanimanjima povećati za 12,5 posto između 2014. i 2024. godine, prema izvještaju STEAM-a o zanimanjima . Sa predviđenim povećanjem zanimanja vezanih za STEAM, potrebno je podjednako povećati STEAM obrazovne napore kako bi se studenti potaknuli na ova polja, inače će jaz u vještinama nastaviti rasti.
Svi STEAM poslovi ne zahtijevaju visoko obrazovanje ili čak fakultetsku diplomu. Manje od polovine početnih STEAM poslova zahtijeva diplomu ili više, prema web stranici Burning Glass Technologies o nedostatku vještina . Međutim, četvorogodišnja diploma je nevjerovatno korisna za platu — prosječna oglašena početna plata za početnike STEAM poslove sa zahtjevima za prvostupnika bila je 26 posto viša od poslova u oblastima koje nisu STEAM. Za svaki oglas za posao za diplomu primaoca u polju koji nije STEAM, bilo je 2,5 oglasa za posao na početnom nivou za primaoca diplome u STEAM polju.
STEAM KOMBINOVANO UČENJE
Ono što STEAM odvaja od tradicionalnog obrazovanja nauke i matematike je kombinovano okruženje za učenje i pokazivanje studentima kako se naučna metoda može primeniti u svakodnevnom životu. Poučava studente računarskom razmišljanju i fokusira se na primjenu rješavanja problema u stvarnom svijetu. Kao što je već spomenuto, STEAM obrazovanje počinje dok su učenici vrlo mladi:
Osnovna škola — STEAM obrazovanje se fokusira na uvodni nivo STEAM kurseva, kao i na svest o STEAM oblastima i zanimanjima. Ovaj početni korak pruža strukturirano učenje zasnovano na upitima i problemima zasnovano na standardima, povezujući sva četiri STEAM predmeta. Cilj je pobuditi interesovanje studenata da žele da nastave kurseve, a ne zato što moraju. Također je naglasak stavljen na premošćivanje mogućnosti STEAM učenja u školi i van škole.
Srednja škola — U ovoj fazi kursevi postaju rigorozniji i izazovniji. Svest studenata o STEAM oblastima i zanimanjima se i dalje teži, kao i akademskim zahtevima takvih oblasti. Studentsko istraživanje karijera povezanih sa STEAM-om počinje na ovom nivou, posebno za nedovoljno zastupljenu populaciju.
Visoka škola— Studijski program se fokusira na primjenu predmeta na izazovan i rigorozan način. Sada su dostupni kursevi i putevi u STEAM oblastima i zanimanjima, kao i priprema za obrazovanje i zapošljavanje nakon srednje škole. Veći naglasak je stavljen na premošćivanje STEAM mogućnosti u školi i van škole.
Veliki dio STEAM kurikuluma usmjeren je na privlačenje nedovoljno zastupljene populacije. Postoji značajan disparitet u omjeru žena i muškaraca kada su u pitanju zaposleni u STEAM poljima, prema Stem Women . Otprilike 1 od 4 diplomaca STEAM-a je žensko.
Veliki dio STEAM nastavnog plana i programa usmjeren je na privlačenje nedovoljno zastupljenih zajednica.
NEJEDNAKOSTI U STEAM OBRAZOVANJU
Etnički, ljudi crnog porijekla u STEAM obrazovanju u Velikoj Britaniji imaju lošije rezultate i niže stope napredovanja u akademskoj karijeri u odnosu na druge etničke grupe, prema izvještaju Kraljevskog društva . Iako se udio crnih studenata u STEAM visokom obrazovanju povećao tokom posljednje decenije, oni napuštaju STEAM karijere po većoj stopi u odnosu na druge etničke grupe.
"Ovi izvještaji naglašavaju izazove s kojima se suočavaju crnački istraživači, ali se također moramo pozabaviti širim nejednakostima koje postoje u našem društvu i spriječiti talentovane ljude da ostvare karijeru u znanosti." Predsjednik Kraljevskog društva, Sir Adrian Smith, rekao je.
Azijski studenti obično imaju najveći nivo interesovanja za STEAM. Prema izvještaju Kraljevskog društva za 2018/19. 18,7% akademskog osoblja u STEAM-u bilo je iz etničkih manjinskih grupa, od kojih je 13,2% bilo azijsko u poređenju sa 1,7% crnaca.